terça-feira, 15 de novembro de 2011

Atividade sobre fração para o 7º ano

Exercícios de Matemática
1. Qual é a alternativa que representa a fração 9/2 em números decimais?
a. 3,333
b. 4,25
c. 5,01
d. 4,5
2. Qual é a alternativa que representa a fração 35/1000 em números decimais?
a. 0,35
b. 3,5
c. 0,035
d. 35
3. Qual é a alternativa que representa o número 0,65 na forma de fração?
a. 65/10
b. 65/100
c. 65/1000
d. 65/10000
4. Observe as frações e suas respectivas representações decimais.
I. 3/1000 = 0,003
II. 2367/100 = 23,67
III. 129/10000 = 0,0129
IV. 267/10 = 2,67
Utilizando as igualdades acima, escolha a alternativa correta?
a. I e II
b. I e IV
c. I, II e III
d. I, II, III e IV
5. Qual é a alternativa que representa a soma dos números decimais 0,65 e 0,15?
a. 0,70
b. 0,77
c. 0,67
d. 1,00
6. Qual é a alternativa que representa a soma 4,013+10,182?
a. 14,313
b. 13,920
c. 14,213
d. 14,083
7. Qual é a alternativa que é igual à subtração do número decimal 242,12 do número decimal 724,96?
a. 48,284
b. 586,28
c. 241,59
d. 482,84
8. Qual é a alternativa que representa a subtração 3,02-0,65?
a. 2,37
b. 3,37
c. 1,32
d. 23,7

Atividade sobre fração para o 6º ano

Introdução de Frações

1 – Qual a fração cujo denominador é 12 e o numerador 7?

2 – Um mês tem trinta dias. Escreva a fração do mês correspondente a:

a) 1 dia
b) 5 dias
c) 17 dias
d) 29 dias

3 – Que fração representa uma semana no mês de abril?

4 – Que fração do mês de maio representam 10 dias?

5 – Que fração do ano representam 5 meses?

6 – Que fração do dia representam 17 horas?

7 – Que fração da semana representam 4 dias?

8 – Indique as frações correspondentes a cada situação:
a) Carolina comeu 3 doces de uma caixa que continha 8 doces.
b) Janice comprou 7 cadernos de um pacote que continha 10 cadernos.

9 – Quinze pessoas foram convidadas para uma festa e apenas 8 compareceram.
a) Qual a fração que indica a presença?
b) Qual a fração que indica a ausência?

10 – Participam de uma conferência 9 brasileiros, 6 ingleses e 4 argentinos. Que fração do total de membros da conferência representam os brasileiros? E os ingleses? E os argentinos?

11 – Uma dúzia de balas deve ser dividida igualmente entre 3 garotos. Que parte receberá cada um?

12 – Uma pessoa deve caminhar 100 metros e já andou 65 metros. Que fração do total do percurso ainda falta

13 – Escreva uma fração equivalente a um meio cujo denominador seja dez.

14 – Escreva uma fração equivalente a cinco sétimos cujo numerador seja quinze.

15 – Escreva uma fração equivalente a dois terços cujo denominador seja 18.

16 – Escreva uma fração equivalente a três quartos, sendo trinta e cinco a soma do numerador com o denominador.

terça-feira, 1 de novembro de 2011

Recuperação do 7º ano

Olá pessoal, resolva as atividades da recuperação para entregar na próxima aula.
Escola Estadual Eng. Elias Andrade
Aluno (a):_____________________________________________________ Nº ______
Série: _____ Turma:___ Data:___/____/____

Recuperação de Matemática

1 – Qual é o quociente de (35° 15”) : 5:
a) 2° 40’ b) 2° 5’ c) 7° 3” d) 23° 36’


2 – Transformando em números mistos 7203’ obtém:
a) 2° 3” b) 4° 5’ c) 6° 53” d) 45° 35’

3 – Quantos números inteiros têm valor absoluto menor do que 4?
a) 4 b) 5 c) 7 d) 9

4 – A prefeitura de certa cidade faz uma campanha que permite trocar quatro garrafas de um litro vazias por uma garrafa de um litro cheia de leite. Quantos litros de leite podem obter uma pessoa que possua 43 garrafas vazias de um litro fazendo várias dessas trocas?
a) 11 b) 12 c) 13 d) 15 e) 14


5 – Usando um transferidor, construa os seguintes ângulos:
a) AÔB = 95° b) CÔD = 180° c) MÔN = 160° d) RÔS = 25°



6 – Resolva as seguintes expressões:
a) 4 . 20: (-10) + (-32): (+16). (-2) b) 32 : [32 : (2 -5 . 2) -4] -4




7 - Escreva o que se pede:
a) Dois números naturais maiores que 20.
b) Três números inteiros menores que 0.
c) Dois números racionais negativos.
d) Quatro números racionais entre -1 e 1.

8 – Cinco tartarugas apostaram uma corrida em linha reta e na chega a situação foi a seguinte: Sininha estava 10 m atrás de Olguinha e 25 m à frente de Rosinha, que estava 5 m atrás de Elzinha, que estava 25 m atrás de Paulinha. Qual foi a ordem de chegada?

quinta-feira, 27 de outubro de 2011

Recuperação do 6º ano

Olá pessoal, resolva a atividade de recuperação para entregar na próxima aula.
Escola Estadual Eng. Elias Andrade
Aluno (a): ___________________________________________________________ Nº¬¬¬¬_______
Série:___ Turma:____ Data:___/____/______

Recuperação de Matemática

01 – O diâmetro da Terra é 12.756 quilômetros. 12.756 é divisível por:
a) 2? b) 3? c) 4? d)5? e) 6? f) 8?

02 – Escreva o número natural cuja forma fatorada completa é:
a) 22 x 32 x 5 b) 32 x 5 x 7 c) 33 x 17 d) 23 x 11 x 11

03 – O número N é o maior divisor comum dos números 30, 45 e 75. Que número deve ser N?


04 – Vovó foi viajar com a turma da Melhor Idade do bairro. Quantos havia na viagem, se podemos contá-los de 6 em 6 ou de 10 em 10?


05 – São dados dois pontos distintos, P e Q. Quantas retas podem passar pelo ponto P e também pelo ponto Q?

06 – Quando levanta vôo, um avião faz uma trajetória que dá a idéia de reta. Em relação ao solo, essa reta é horizontal, vertical ou inclinada?


07 – Calcule o valor das expressões:
a) 25 + {12 + [2 – (8 – 6)] + 2} b) 15 + [(3 x 6 – 2) – (10 – 6 : 2) + 1]



08 – Quais destes números são primos?
a) 84 b) 211 c) 361 d) 241








Faça das pedras que encontrares no caminho a escada para alcançar o teu ideal
(Bob Marley)

quinta-feira, 20 de outubro de 2011

Mensargem

Olá pessoal, estude para avaliação nas próximas aulas.
Faltei às aulas porque estou em tratamento de saúde.


Um abraço.


Adelson

terça-feira, 18 de outubro de 2011

Atividade para estudo 6º ano I

01 – Existem seis números de três algarismos que podem ser escritos com os algarismos 2, 5 e 9. Sem repeti-los.
a) Quais deles são divisíveis por 2?
b) Quais deles são divisíveis por 3?
02 – A década de 1990 (de 1990 a 1999) teve quantos anos bissextos?
03 – Em um tornei de futebol, uma equipe somou 91 pontos no final do campeonato. O número que aparece na informação é um número primo?
04 – A fatoração completa do número 1200 é 2a x 3b x 5c. Qual é o valor de a + b + c?
05 – A figura nos mostra um hexágono dividido em certo número de triângulos, todos do mesmo tamanho.

a) Quantos triângulos você observa na figura?
b) Que tipo de triângulo é cada um deles?

06 – Calcule:
a) m.d.c.(24,36,60)
b) m.m.c.(21,28,42)
07 – Resolva as seguintes expressões:
a) 302: (72 x 3 – 102 - 2) b) 105 : 5 + 30




Boa Sorte!

Atividade para estudo 6º ano

01 – Existem seis números de três algarismos que podem ser escritos com os algarismos 2, 5 e 8. Sem repeti-los.
a) Quais deles são divisíveis por 2?
b) Quais deles são divisíveis por 3?
02 – A década de 1990 (de 1990 a 1999) teve quantos anos bissextos?
03 – Em um tornei de futebol, uma equipe somou 97 pontos no final do campeonato. O número que aparece na informação é um número primo?
04 – A fatoração completa do número 1200 é 2a x 3b x 5c. Qual é o valor de a - b + c?
05 – A figura nos mostra um hexágono dividido em certo número de triângulos, todos do mesmo tamanho.

a) Quantos triângulos você observa na figura?
b) Que tipo de triângulo é cada um deles?

06 – Calcule:
a) m.d.c.(16,32,64)
b) m.m.c.(28,56,112)
07 – Resolva as seguintes expressões:
a) 65 : 5 – 10 b) 62 : (23 + 1) x (32 – 5)



Boa Sorte!

Atividade para estudo 7º ano

Atividade para estudo 7° ano
01 – Uma pessoa nasceu no ano -608 e viveu 38 anos. Essa pessoa morreu no ano:
a) -646 b) 646 c) 570 d) -570
02 – Utilize um transferidor e determine as medidas dos ângulos de cada um destes polígonos

03 - Identifique os ângulos e nomeie-os:


04 – Expresse em segundos:
a) 18’ b) 2’ 15” c) 3° d) 3° 25’

05 – Determine o valor das expressões:
a) 15° 12’ 35” + 27° 18’ + 13” b) (50° - 15’ + 30° 27’ 40”) – 81° 17’ 30”



Boa Sorte!

sexta-feira, 26 de agosto de 2011

Frase da semana

"É claro que meus filhos terão computadores, mas antes terão livros".

(Bill Gates)

quarta-feira, 10 de agosto de 2011

Exercicios para recuperação 6º ano

1 – Sendo 43 = 64, responda:
• a) Quem é a base?
• b) Quem é o expoente?
• c) Quem é a potência?
2 - Quem é maior?
• a) 23 ou 32
• b) 1120 ou 1201
• c) 560 ou 056
3 - Quais são os elementos fundamentais da geometria?

4 - Quantos pontos há em uma reta?

5 - Calcule o valor das expressões aritméticas:
a) 12 x 3 ( 6 + 5 x 12 ) : 11
b)180 + { 2 x [5 x 3 + ( 8 x 4 – 2 x 9 ) – (19 x 3 – 37 )]}
c) 82 + { 33 x [ 132 : ( 7 – 1 ) x ( 18 – 7 ) – 3 x 32 }
d) (25 – 5 x 4 ) : 5 + {[ 37 – ( 6 X 5 + X 1 )] : 3 + 4 }
6 - Qual o número que adicionado com 204 dá como resultado 321?

7 - Se João tivesse 13 anos a menos estaria com 47 anos. Se Ana tivesse 15 anos a mais
estaria com 40 anos. Quantos anos João é mais velho que Ana?

8 - Henrique deu R$ 379,00 de entrada na compra de uma geladeira e pagou o restante em 6 prestações de R$ 94,00. Qual o preço da geladeira?

quarta-feira, 3 de agosto de 2011

Estudem as atividades 7º ano

Atividades para avaliação 7º ano

01 – A soma de dois números inteiros é 37. Um deles é –146. Qual é o outro número inteiro?
R.:

02 – Pensei em um número inteiro, elevei ao quadrado, ao resultado adicionei -35 e obtive 190. Em que número pensei?
R.:

03 – Quando a = -9, b = +2 e c = +10, o valor numérico da expressão a3 – ( b – c )3 é:
+217
-217
-1241
+1241
-729

04 – Dentre estas afirmações, a verdadeira é:
Todo número inteiro não positivo é menor ou igual a zero.
Todo número inteiro não negativo é menor ou igual a zero.
O zero é um número inteiro positivo.
A raiz quadrada de 100 pode ser -10 ou 10.


05 – Determine o valor de:
√(400 ) b) √2500 c) √900

d) √(3^6. 5^2 ) e) √0,49
06 – Duas duplas, A e B. jogavam cartas.
Na primeira rodada, a dupla A fez - 150 pontos, enquanto a dupla B fez 230 pontos. Quantos pontos a dupla B fez a mais que a dupla A?


07 – Qual o valor de cada expressão numérica?
(+30 ) : (- 6 ) + (- 18 ) : (+ 3 ) b) 100 + 2 . (-5 )3 - (-45 ) : (+15 )



"Respeitar as ideias das pessoas é o maior incentivo que a elas podemos dar."

Problema do restaurante

Problema do restaurante

Eu, Tu e Ele….

Fomos comer no restaurante e no final a conta deu R$30,00. Fizemos o seguinte: cada um deu dez reais… Eu: R$ 10,00, Tu: R$ 10,00 e Ele: R$ 10,00. O garçom levou o dinheiro até o caixa e o dono do restaurante disse o seguinte: Esses três são clientes antigos do restaurante, então vou devolver R$ 5,00 para eles! E entregou ao garçom cinco notas de R$ 1,00. O garçom, muito esperto, fez o seguinte: pegou R$ 2,00 para ele e deu R$1,00 para cada um de nós. No final ficou assim: Eu: R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Eu gastei R$9,00. Tu: R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Tu gastaste R$9,00. Ele:R$ 10,00 (-R$1,00 que foi devolvido) = Ele gastou R$9,00. Logo, se cada um de nós gastou R$ 9,00, o que nós três gastamos juntos, foram R$ 27,00. E se o garçom pegou R$2,00 para ele, temos: Nós: R$27,00 Garçom: R$2,00 TOTAL: R$29,00.

Pergunta-se: Onde foi parar o outro R$1,00?

terça-feira, 2 de agosto de 2011

Material para avaliação 6º ano

Escola Estadual Eng. Elias Andra




01 – José fez uma compra que custou R$ 52,00. Ele deu ao caixa uma nota de R$ 100,00. O caixa pediu a ele para facilitar o troco.
a) Se José der R$ 2,00 ao caixa, quanto receberá de troco?

b) Se José der R$ 5,00 ao caixa, quanto receberá de troco?

02 – A soma de dois números é 76. Adicionando 7 unidades a cada uma das parcelas, qual será a nova soma?

03 – Os caminhões produzidos por uma montadora precisam de 12 pneus cada um. Quantos pneus serão necessários para montar 148 caminhões do mesmo tipo?

04 – Em uma escola há 735 alunos distribuídos igualmente em 21 classes. Quantos alunos há em cada classe?

05 – Pedro pensou em um número e, em seguida, dividiu-o por 8. A divisão foi exata e o quociente foi 15. Em qual número ele pensou?


06 – Resolva as potências:
a) 122 : 23 : 9 – ( 4 – 3 ) 10 b) 104 : 103



07 – Calcule o valor das expressões numéricas:
a) ( 53 – 38 + 40 ) – 51 + ( 90 – 7 + 82 ) + 101 b) ( 3 x 7 + 2 x 15 ) x ( 81 – 4 x 20 )




Boa Sorte!

segunda-feira, 6 de junho de 2011

Exercicios do 7º ano

5 – Qual é o resultado de 2.(-5).(-10).8.(-6)?

6 – Qual é o valor das expressões?

-8+(-81):(-27)
(-121):(-11)+(+8).(+9)
(-3).(-5+7)
(-2-3).(1-4)
(5-1).(-6+3).(-2-8)
20+(-3).(+4)-(-2)
[(-12)+(+15)]:(-3)

7 – Qual é o valor da expressão:

xy+5 para x=+3 e y=-2
5-2x para x=-8
(x+3).(x-3)para x=-4

8 – Qual é o valor da expressão (-1).(-1).(-1)……(-1) sendo um produto de quinze fatores?

Exercicios do 7º ano

1 – Qual é o sinal de um produto:

Que tem dois números positivos?
Que tem dois números negativos?
Que tem um número positivo e outro negativo?

2 – Calcule os seguintes produtos:

(+25).(-20)
(-36).(-36)
(-12).(+18)
(+24).(-11)
(+12).(-30).(-1)
(-8).(-3).0.(-15)
(-1).(-10).(-3).(+6)
(-2).(+4).(-3).(+5).(+2)

3 – Calcule os seguintes quocientes:

(+265):(-5)
(+824):(+4)
(-180):(-12)
(-420):(-10)
720:(-8)
0:(-568)
(-330):15
(-101):101

4 – Calcule:

8.(-6).(-2)
3.(+2).(-1)
5.(-4).(-4)

segunda-feira, 2 de maio de 2011

Novo Exercicio 7º ano

Exercícios de Matemática

1 - Calcule:

a) (+5)+(-8)
b) (-2)-(-3)
c) (-3)-(-9)
d) (-7)-(-8)
e) (-8)+(-6)-(-7)
f) (-4)+(-6)+(-3)
g) 15—3-(-1)
h) 32-(+1)-(-5)
i) 8-(+4-1)

2 - Resolva:
a)+2+{+8—5-(+7-2)-7}
b) 25-[8-6+[9-(4-2)-5]}
c)-65-[-20+5—15+5+40]
d) 25-{-8-[3+(-6-2)+5]}
e) 16—3+[-4+2—12+2]
3 - Desafio.

a)-[4-(5-10+6) ]+[-3+(3+1-2)]
b) {[(0-6)-(0+2) ]+[(0-3)-(0+5) ] }-(-20)
c) 45-{2-[5+4+(6-2)-(7+3-9)+6]-7}+8

sexta-feira, 15 de abril de 2011

Frase do Mês

A criança diz o que faz, o velho diz o que fez e o idiota o que vai fazer. (Barão de Itararé)

terça-feira, 8 de fevereiro de 2011

Frase do ano 2011

Podemos enfrentar as leis humanas, mas não podemos resistir às leis naturais. ~ Frase de Julio Verne